Da Tradição Filosófico-Pedagógica Aos Caminhos Da Prática Filosófica No Ensino Médio Como Experiência Do Pensar: Ensinar Filosofia Ou Filosofar?
EccoS – Revista Científica
doi 10.5585/eccos.n39.6003
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Date
January 13, 2016
Authors
Publisher
University Nove de Julho