A Inserção Da Trajetória Hipotética De Aprendizagem Na Educação a Distância: Relato De Práticas Realizas Em Um Curso De Licenciatura Em Matemática.
doi 10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.6412
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Date
October 7, 2018
Authors
Publisher
Associação Brasileira de Educação a Distância