Perfil, Concepções E Práticas Pedagógicas De Professores Que Atuam Em Turmas Multisseriadas De Escolas Públicas De Sergipe
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
doi 10.1590/s2176-6681/304612686
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Date
December 1, 2014
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)