Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Duygusal Algı Becerilerinin Değerlendirilmesi / Assessment of Emotional Literacy Levels of Students Learning Turkish as a Foreign Language

Journal of History Culture and Art Research
doi 10.7596/taksad.v7i1.1430
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Karabuk University

Related search

Yabancı Dil Olarak Türkçe Ve İngilizce Ders Kitaplarındaki Sözcüklerin Kullanım Sıklığı Bağlamında Değerlendirilmesi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
2018English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılabilecek Sözlük Önerileri

International Journal of Languages Education
2020English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Sesletim Öğreniminde Yansıtıcı Uygulamalar

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Konuşmada Yaptıkları Dilsel Hatalar Ve İletişim Stratejileri Üzerine Fenomenolojik Bir Çalışma

International Journal of Languages Education
2020English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenicilerinin Sözcük Dağarcıkları Üzerine Bir İnceleme

Hacettepe Egitim Dergisi
Education
2019English

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Türkçeye Yönelik Algılarının Metaforlar Aracılığı İle Belirlenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2017English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ile İlgili Hazırlanan Tezlerde Geçen Anahtar Kelimelere Yönelik İçerik Analizi / Content Analysis of the Keywords in the Dissertations on Teaching Turkish as a Foreign Language

Journal of History Culture and Art Research
2018English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kitaplarında Atasözü Ve Deyimlerin Öğretim Stratejileri

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
2019English

Karekodların Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimine Entegre Edilmesi: Kuramsal Bir Çalışma

International Journal of Languages Education
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2025 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy