El Diseño De La “Reco”: Una Estrategia Para Iniciar La Identifi Cación, La Explicitación Y El Desarrollo Del CPC De Un Tópico De La Química De Profesores en Formación Inicial
TED: Tecné, Episteme y Didaxis
doi 10.17227/01203916.6147
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
July 29, 2016
Authors
Publisher
Universidad Pedagogica Nacional