MODULA – Uma Abordagem Estruturada Para a Resolução De Problemas, Aplicada Ao Ensino De Matemática Na Engenharia

Revista Tecnologia
doi 10.5020/23180730.2017.v38.2.7161
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Fundacao Edson Queiroz

Related search

Uma Abordagem Para Engenharia De Requisitos Aplicada a Sistemas De Informação

2016English

Estratégias Metacognitivas Na Resolução De Problemas Verbais De Matemática No Ensino Fundamental

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas
2018English

Proposição Metodológica De Ensino De Desenho: Uma Abordagem Aplicada Ao Processo Criativo

2019English

Resolução De Problemas: Uma Possibilidade Metodológica De Ensino

2019English

Ensino-Aprendizagem-Avaliação De Proporcionalidade Através Da Resolução De Problemas: Uma Experiência Na Formação Inicial De (Futuros) Professores De Matemática.

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Ensino E Pesquisa-Ação Para Resolução De Problemas Hidricos Em Uma Instituição Pública De Ensino: Uma Solução Sustentável

Revista de Gestao Ambiental e Sustentabilidade
DevelopmentManagementMonitoringUrban StudiesPlanningPolicyLawGeography
2018English

Ensino De Gramática: De Uma Abordagem Formal Para Uma Abordagem Funcional Na Descrição Do SN

Revista Leitura
2005English

Diferentes Modos De Utilização Do GeoGebra Na Resolução De Problemas De Matemática Para Além Da Sala De Aula: Evidências De Fluência Tecno-Matemática

Bolema - Mathematics Education Bulletin
MathematicsEducation
2017English

Uma Abordagem Ontológica Aplicada Ao Gerenciamento De Informação De Redes De Transporte Coletivo

2015English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy