Um Estudo De Caso, Com Ingressantes De 2015 Do Curso De Licenciatura Em Matemática Do IME-USP, Sobre a Transição Do Ensino Médio Para O Superior

doi 10.11606/d.45.2019.tde-10072019-003210
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Unknown

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Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA)

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