Amanote Research
Register
Sign In
Discover open access scientific publications
Search, annotate, share and cite publications
Publications by آیة طلعت أحمد إسماعیل
التفاعل بین نمط الدعم(الثابت/المرن)ومرکزالضبط(الداخلى/الخارجى)فى بیئة تعلم إلکترونیة شخصیة قائمة على تطبیقات إنترنت الأشیاء وأثره على تنمیة مهارات تصمیم وإنشاء مواقع الویب والدافع المعرفى لدى طلاب المرحلة الإعدادیة
المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمی
Related publications
فاعلیة استراتیجیة قائمة على التعلم المستند للدماغ فى تنمیة بعض مهارات القوة الریاضیاتیة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة
مجلة تربویات الریاضیات
أثر استخدام بیئة تعلم الکترونی تشارکی على تنمیة بعض مهارات التنظیم الذاتی والتحصیل لمادة الریاضیات لدى طلاب المرحلة الثانویة
مجلة تربویات الریاضیات
أثر وحدة قائمة على خرائط التفکیر على تنمیة الترابط الریاضى لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة
مجلة تربویات الریاضیات
فاعلیة استراتیجیة قائمة على تطبیقات الحوسبة السحابیة فی تنمیة الإبداع الهندسی فی الریاضیات لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة
مجلة کلیة التربیة. بورسعید
فاعلیة بیئة تعلم تکیفیة وفق أسالیب التعلم الحسیة فی تنمیة مهاارت تصمیم مواقع الویب وخفض العبء المعرفی لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم
مجلة البحوث فی مجالات التربیة النوعیة
التفاعل بین نمط التدریب الإلکترونی (الموزع-المکثف) فی بیئة تعلم مقلوب وأسلوب التعلم (التحلیلی- الشمولی) وأثره على تنمیة مهارات تصمیم شبکات الحاسب الآلی والرضا عن بیئة التعلم لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم Interaction Between E-Training (Distributed / Intensive) in the Flipped Learning Environment and Learning (Holistic / Analytical) Ef
التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
أثر التفاعل بین نمط تصمیم الإنفوجرافیک الثابت (الأفقی/ الرأسی) فی بیئة المنصات الإلکترونیة والأسلوب المعرفی (تحمل/ عدم تحمل) الغموض على الاحتفاظ بالتعلم والتنظیم الذاتی وخفض العبء المعرفی لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم
مجلة کلیة التربیة فى العلوم التربویة
أثر التدریس المتمایز على تنمیة مهارات الفهم القرائی فی ضوء أنماط تعلم تلمیذات المرحلة الإعدادیة
مجلة البحث فی التربیة وعلم النفس
أثر التفاعل بین نمطی الانفوجرافیک (الثابت – المتحرک) فی بیئة التعلم الإلکترونی القائمة على الویب ومستوى تجهیز المعلومات (السطحی – العمیق) فی تحقیق بعض نواتج التعلم لدى طلاب جامعة حائل
المجله الدولیه للتعلیم بالانترنت
