Formação Inicial De Professores Que Ensinam Matemática: Experiência Formativa a Partir Do PIBID
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática
doi 10.17921/2176-5634.2019v12n1p99-105
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Date
June 5, 2019
Authors
Publisher
Editora e Distribuidora Educacional