Pengaruh Science Adaptive Assessment Tool Berbasis Gaya Belajar Kolb Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

EDUSAINS
doi 10.15408/es.v11i2.13361
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

LP2M Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Related search

Pengaruh Penerapan Model Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Berdasarkan Perbedaan Gaya Belajar

Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences
2020English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Dan Gaya Berpikir Terhadap Hasil Belajar

Al-Ma'rifah
2018English

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika
2017English

Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Soal Ujian Nasional Kimia

EDUSAINS
2015English

Pengaruh Kecerdasan Emosional, Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditorial Dan Gaya Belajar Kinestetik Pada Tingkat Pemahaman Akuntansi

E-Jurnal Akuntansi
2020English

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar PPKn Peserta Didik SMP

SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
2017English

Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2017English

Pengaruh Penerapan Praktikum Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Literasi Sains Dan Hasil Belajar

Jurnal Pijar Mipa
2020English

Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama IslamPengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

IQRO: Journal of Islamic Education
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy