El Papel Del Docente Reflexivo Como Estrategia Del Síndrome De Burnout en Relación Con Las Prácticas Educativas

Hallazgos
doi 10.15332/s1794-3841.2014.0022.19
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidad Santo Tomas

Related search

Historia Del Valle De México en Las Postrimerías Del Cuaternario en Relación Con El Hombre Prehistórico

Boletin de la Sociedad Geologica Mexicana
EarthPlanetary Sciences
1948English

Las TIC´s Como Herramienta De Apoyo De La Estrategia Instruccional Del Docente Universitario

Revista Scientific
2019English

Burnout (Síndrome De Desgaste Profesional) en Médicos Residentes De Anestesiología Y Su Relación Con La Percepción Del Clima Educacional

Revista Argentina de Anestesiologia
2019English

Desnudar Las Prácticas Educativas: Política De La Relación Pedagógica

Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP
2013English

Síndrome De Burnout en Estudiantes Del Posgrado De Pediatría

Acta Pediátrica Hondureña
2017English

Las Fronteras Del Habitar en El Espacio Urbano. Prácticas De Apropiación

Bitacora Urbano Territorial
DevelopmentArtsHumanitiesUrban StudiesPlanningGeography
2020English

El Papel Del Ejército Nacional De Colombia Para El Fortalecimiento De La Paz en El Posacuerdo Con Las FARC

2019English

El Fantasma Del Acoso Escolar en Las Unidades Educativas

Revista CienciAmérica
2019English

Gestión Didáctica en Clases Y Su Relación Con Las Decisiones Del Profesor: El Caso Del Teorema De Pitágoras en Séptimo Grado

Bolema - Mathematics Education Bulletin
MathematicsEducation
2014English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy