Når Skolens Behov Blir Viktigere Enn Formell Kompetanse: Hvordan Veilede Nyutdannede Lærere Til Å Undervise I Skolefag De Ikke Har?

Acta Didactica Norge
doi 10.5617/adno.2446
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

University of Oslo Library

Related search

"Vi Har Musikk I Skolen for Å Bli Bedre Til Å Synge!" Elevens Egen Stemme Om Sangaktiviteten I Skolens Musikkopplæring

Acta Didactica Norge
2010English

Å Undervise Om Å Undervise - Lærerutdanneres Kompetanse Sett Fra Deres Eget Og Fra Lærerstudenters Perspektiv

Uniped
2016English

Re: Hvordan Leger Ikke Ønsker Å Dø

Tidsskrift for den Norske Laegeforening
Medicine
2015English

Når Sammensatte Problemer Blir Til Medisinske Diagnoser

Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning
2020English

Barn Med Og Uten Funksjonsnedsettelser Og Deltagelse I Forskergrupper – Når Og Hvordan Kan Ulike Kvalitative Forskningsmetoder Få Alle Barn Til Å Delta I Forskning?

Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning
2019English

Når Helsepersonell Blir Pårørende

Sykepleien
2016English

Et Budsjettkutt Som Ikke Er Til Å Leve Med

Tidsskrift for den Norske Laegeforening
Medicine
2014English

Hvordan Blir Klinikere Ledere?

Tidsskrift for den Norske Laegeforening
Medicine
2013English

«Den Har Ikke Sin Make I Landet»

Kunst og Kultur
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy