Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD

Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
doi 10.17977/um009v27i22018p124
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

State University of Malang (UM)

Related search

Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Sd N 4 Barenglor Klaten

Edukasi Journal
2018English

Desain Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Budaya Untuk Meningkatkan Hasil Dan Kebermaknaan Belajar

Jurnal Penelitian Humaniora
2019English

Korelasi Antara Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Integratif Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Sambi Boyolali

Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar)
2015English

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
2016English

Hubungan Antara Minat Belajar Dan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Integratif Siswa Kelas Iv Sd Negeri Kembangarum 2 Mranggen Demak

Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar)
2015English

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
2019English

Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbasis Authentic Assesment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

FONDATIA
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa

Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
2018English

Penerapan Metode Pembelajaran Example Nonexample Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Dasar-Dasar Pemesinan

TAMAN VOKASI
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy