Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbasis Authentic Assesment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

FONDATIA
doi 10.36088/fondatia.v2i1.123
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

STIT Palapa Nusantara Lombok NTB

Related search

Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media Konkret Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar

International Journal of Elementary Education
2017English

Implementasi Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa

Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
2019English

Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD

Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa

Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
2017English

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
2016English

Penerapan Pendekatan Kontekstual (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD UNM Kampus Parepare Pada Mata Kuliah PKn I

Publikasi Pendidikan
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Struktural Think Pair Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika
2017English

Penerapan Bermain Tembak Ikan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI KEJURUAN
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy