Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
doi 10.17509/eh.v5i1.2834
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Related search

Penerapan Model Pembelajaran Together Win Dan STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan
2019English

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
2019English

Penerapan Model Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv

Journal of Education Action Research
2017English

Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD

Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
2018English

Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv

Profesi Pendidikan Dasar
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
2019English

Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar

JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran)
2015English

Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Shalat Berjamaah Kelas VII

Jurnal Pendidikan Islam Indonesia
2020English

Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Banda Aceh

Jurnal Pendidikan Dasar
2015English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy