فاعلیة استخدام استراتیجیة التساؤل الذاتی فی تدریس القراءة على تنمیة بعض مهارات الفهم القرائی لدى تلامیذ الصف الثانی الإعدادی الأزهری
مجلة شباب الباحثین فی العلوم التربویة للدراسات العلیا بسوهاج
doi 10.21608/jyse.2020.65353
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
April 1, 2020
Authors
Publisher
Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research