Pedagogia Histórico-Crítica E Educação Matemática: A Utilização De Categorias Do Materialismo Histórico-Dialético Como Subsídio Para O Processo De Ensino
Debates em Educação
doi 10.28998/2175-6600.2020v12n26p211-224
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Date
April 6, 2020
Authors
Publisher
Universidade Federal de Alogoas