Subjetividades Y Saberes Docentes en El Sistema Educativo Chileno: Un Análisis Desde Las Concepciones De Formadores De Profesores
Estudios pedagógicos (Valdivia)
doi 10.4067/s0718-07052014000200011
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Date
January 1, 2014
Authors
Publisher
SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)