Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Matematiksel Kavram Ve Becerilerinin Öğretimine Yönelik Öğretmenlerin Sınıf İçi Uygulamalarının Belirlenmesi

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
doi 10.21733/ibad.664301
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Journal of International Scientific Researches

Related search

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerle Çalışan Öğretmenlerin Cinsel Eğitime Yönelik Tutumları Ve Etik Durumlarının Karşılaştırılması

Eğitimde Kuram ve Uygulama
2019English

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Analizi: Madde Ve Isı

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2020English

Görme Yetersizliği Olan Lisans Öğrencilerinin Sınıf İçi Ölçme-Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
2018English

Matematiksel Görevlerin Uygulanmasında İletişim Stratejileri Ve Bilişsel Talep Kavramı: Sınıf-İçi Yansımalar

Hacettepe Egitim Dergisi
Education
2019English

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Konuşma Ve Yazma Becerilerinin Karşılaştırılması: Suriyeli Öğrencilere Yönelik Bir Uygulama

International Journal of Languages Education
2020English

Sınıf Öğretmenlerinin Değer Öğretimine Yönelik Zihin Haritaları

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017English

Okul Öncesi Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel İmajları Ve Yöntem-Teknik Yaklaşımları

Hacettepe Egitim Dergisi
Education
2018English

5. Sınıf Öğrencilerinin Çokgenler Ve Dörtgenler Ko-Nularında Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2019English

Sınıf Eğitimi Öğrencilerinin İngilizce Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnançları

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy