Formação Continuada De Professores Para Desenvolver Uma Estratégia De Monitoria Na Área De Ciências No Ensino Fundamental

Cadernos do Aplicação
doi 10.22456/2595-4377.34682
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Related search

Extensão Universitária: Possibilidade De Formação Continuada Para Professores Do Ensino Fundamental

Colloquium Humanarum
2018English

O Ensino De Ciências E a Formação De Professores Do Ensino Fundamental No Curso De Pedagogia

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
2018English

Plataforma AVACED Como Ferramenta De Formação Continuada Para Professores De Ciências Da Natureza Na Rede Estadual De Ensino – CREDE 01

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
2018English

Educação Audiovisual: Uma Proposta Para a Formação De Professores De Ensino Fundamental E De Ensino Médio No Brasil

English

A Formação Continuada De Professores Do Ensino Fundamental I No Programa Nacional De Alfabetização Na Idade Certa- Pnaic

XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade
2018English

Análise De Uma Proposta Colaborativa De Formação Continuada De Professores De Ciências Na Perspectiva Do Desenvolvimento Profissional Docente

Ciência & Educação (Bauru)
2013English

Ludicidade No Ensino Fundamental I: Uma Conceituada Estratégia Para O Aprendizado De Ciências E Matemática

2019English

Ensino De Ciências Naturais No Ensino Fundamental: Uma Visão Dos Professores De Uma Escola Pública De Mundo Novo/Ms

2019English

Formação Continuada Para Professores De Língua Portuguesa: Interação Na Base De Uma Proposta Cooperativa?

Scripta
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy