A Narrativa Radiofônica Como Estratégica De Formação Docente No Projeto UCA

doi 10.5753/cbie.wcbie.2013.612
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Sociedade Brasileira de Computação

Related search

“Deprivatization of Practice” Como Estratégica De Formação Inicial Docente No PIBID Pedagogia

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
2019English

Formação E Construção Da Identidade Docente a Partir Da Narrativa De Histórias De Vida

Educação Por Escrito
2017English

Constituição De Um Projeto Coletivo De Estudos E Pesquisa: A Formação Docente Na/Para E Pela Práxis No Gepfape

Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
2018English

Formação Docente: Reflexões Sobre O Projeto Docência Compartilhada

2016English

Um Olhar No PIBID Como Política Pública Educacional Na Formação Docente

Geopauta
2019English

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO DAS TICs EM SALA DE AULA: Uma Discussão a Partir Do Projeto Piloto UCA No Acre

Texto Livre
Computer Science ApplicationsLinguisticsEducationLanguageCommunication
2012English

A Cidade Como Espaço De Aprendizagem: Educação E Mobilidade Na Formação Docente

Revista Tempos e Espaços em Educação
2019English

A Inclusão Digital Do Projeto UCA Total No Município De São João Da Ponta No Estado Do Pará.

2014English

O Programa De Estágio Docente (PED) Como Estratégia De Formação: Relato De Experiência

Multitemas
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy