Concepções Apresentadas Por Estudantes De Pós-Graduação Após Intervenção Pedagógica Realizada Na Disciplina Ciência-Tecnologia-Sociedade
Revista de Ensino de Ciências e Matemática
doi 10.26843/rencima.v9i1.1358
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Date
April 5, 2018
Authors
Publisher
Cruzeiro do Sul Educacional