Efektivitas Model Pembelajaran POGIL Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Materi Garam Menghidrolisis

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
doi 10.23960/jppk.v8.i2.201901
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors

Unknown

Publisher

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Lampung

Related search

Efektivitas Model Pembelajaran POGIL Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Garam Menghidrolisis

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
2019English

Efektivitas Model PLGI Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Garam Menghidrolisis

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
2019English

Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Reaksi Redoks

Jurnal Tadris Kimiya
2016English

Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif (Mmi) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Optik

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2013English

Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Pemanasan Global Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
2019English

Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Soal Ujian Nasional Kimia

EDUSAINS
2015English

Efektivitas Pre-Lecture Quiz Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

Jurnal Pendidikan MIPA
2018English

Efektivitas Pre-Lecture Quiz Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Jurnal Pendidikan MIPA
2018English

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terbimbing Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND PRACTICE
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy