Pemanfaatan Jurnal Refleksi Sebagai Strategi Metakognitif Dalam Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika

Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
doi 10.24252/lp.2018v21n1i4
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Related search

Strategi Metakognitif Dalam Pembelajaran Matematika

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika
2017English

Hubungan Antara Gaya Belajar Dan Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa

Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
2019English

Penerapan Strategi Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika

Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
2019English

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Strategi Metakognitif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma

Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
2019English

Peta Konsep Sebagai Strategi Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan
2019English

Penerapan Strategi Meaningful Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika UM Surabaya Pada Mata Kuliah Pengantar Pendidikan

MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology
2016English

Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran TSTS Berbantuan Media Tangram

Indonesian Journal Of Educational Research and Review
2018English

HUBUNGAN KEMANDIRIAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PKn

Joyful Learning Journal
2019English

Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Teori Dasar-Dasar Pengelasan Kelas Xii Di SMK Kristen 1 Klaten Tahun Ajaran 2013/2014

TAMAN VOKASI
2013English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy