Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bölümlerindeki Ders Ve Uygulamalara İlişkin Algıları/Perceptions of Social Studies Prospective Teachers Related to Courses and Implementations in Their Departments

e-International Journal of Educational Research
doi 10.19160/e-ijer.43780
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

International Journal of Educational Researchers

Related search

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sözlü Tarih Çalışmalarına İlişkin Tutumları

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017English

Öğretmen Adaylarının Mesleki Ve Öğrenci Merkezli Kaygılarına İlişkin Algıları

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarihsel Sorgulama Becerilerinin Değerlendirilmesi

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2019English

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İşsizlik Kaygısı Düzeyleri Ile Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hacettepe Egitim Dergisi
Education
2019English

Öğretmen Adaylarının “Demokrasi” Kavramına Yönelik Metafor Algıları / Perceptions of Prospective Teachers About the Concept of "Democracy"

Journal of History Culture and Art Research
2018English

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Müzik Eğitimine İlişkin Öz-Yeterlik Algıları

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının Ve Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
2018English

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevre Okur-Yazarlık Düzeylerine Etki Eden Faktörlerin Değerlendirilmesi

Pamukkale University Journal of Education
2013English

Counselor Candidates' Perceptions About Therapeutic Skills and conditionsPsikolojik Danışman Adaylarının Terapötik Beceri Ve Koşullara Ilişkin Algıları

Journal of Human Sciences
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy