Öğretmen Adaylarının Mesleki Ve Öğrenci Merkezli Kaygılarına İlişkin Algıları

Turkish Studies-Educational Sciences
doi 10.29228/turkishstudies.23276
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

ASOS Yayinevi

Related search

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Müzik Eğitimine İlişkin Öz-Yeterlik Algıları

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Öğretmenlerin Mesleki Çalışmalara İlişkin Metaforik Algıları

Kuramsal Eğitimbilim
2019English

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Nanoteknolojiye Yönelik Algıları

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2018English

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adaylarının Mesleki Motivasyonları

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Öğretmen Adaylarının Anket Uygulamasına İlişkin Görüşleri

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2018English

Öğretmen Adaylarının Juggle Öğrenme Deneyimi Sırasındaki Epistemolojik İnançları Ve Öz Düzenlemeli Öğrenme Algıları

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine Yönelik Algıları

BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
2016English

Ortaöğretim 9. Ve 10. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnançlarına İlişkin Öğrenci Ve Öğretmen Görüşleri

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Okul Öncesi Ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Eğitiminde Etkili Öğretmen Özelliklerine Yönelik Algıları

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
2014English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy