Amanote Research
Register
Sign In
Türkiye, Singapur, Güney Kore Matematik Öğretim Programlarının Pedagojik Alan Bilgisi Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
doi 10.17556/jef.35203
Full Text
Open PDF
Abstract
Available in
full text
Date
December 22, 2016
Authors
Ümit Kul
Zeki Aksu
Publisher
Erzincan University Journal of Education Faculty
Related search
Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında Öğretmen Adaylarının Kesirlerdeki Kavram Yanılgılarını Giderme Yeterliklerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Güney Kore, Hong Kong, Singapur Ve Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
5-8.Sınıf Matematik Öğretim Programının İstatistik Okuryazarlığı Bağlamında İncelenmesi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Uluslararası Coğrafya Olimpiyatı (iGeo) Içeriği Ve Olimpiyatlara Katılan Ülkelerin Coğrafya Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
TÜRK COĞRAFYA DERGİSİ
Evrensel Küme Ve Sonsuz Küme Kavramlarına İlişkin Matematik Öğretmenlerinin Genel Alan Bilgisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
2009 Ve 2015 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programları Ile 2017 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Karşılaştırması
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
Öğretim Programlarında Değerler: Hayat Bilgisi Dersi Örneği
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Farklı Branşlardaki Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Yeterlikleri Ile Bilgi Ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
