Pengaruh Pembelajaran Make A-Match Dan Index Card Match Terhadap Pemahaman Siswa Kelas X Sma Institut Indonesia Semarang Tahun Ajaran 2010/2011

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
doi 10.26877/jp2f.v2i2/septembe.135
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas PGRI Semarang

Related search

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X Sma Negeri 1 Sambas

AR-RAZI Jurnal Ilmiah
2017English

Pengaruh Cara Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2011/2012

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
2012English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick (Tongkat Berbicara) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Labuapi Tahun Ajaran 2011/2012

JURNAL PIJAR MIPA
2013English

Analisis Kemampuan Pemahaman Relasional Matematis : Dampak Strategi Pembelajaran Index Card Match

Desimal: Jurnal Matematika
2019English

Pengaruh Pemberian Latihan Soal Terstruktur Setelah Pembelajaran Langsung Terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kovalen Pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019

Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
2019English

Pengaruh Penggunaan LKS Bahalap Terhadap Pemahaman Konsep Larutan Penyangga Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019

Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Berbasis Penilaian Portofolio Terhadap Hasil Belajar IPA

Journal of Education Action Research
2018English

Peningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Make a Match Siswa Kelas Vii F SMP 1 Banguntapan

UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
2017English

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah Masbagik Tahun Pelajaran 2012/2013

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2013English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy