Vivências De Estágio Supervisionado Em Ciências Da Natureza Em Uma Escola Do Campo: Reflexão Das Práticas Pedagógicas Na Formação Inicial De Professores Da Educação Do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo
doi 10.20873/uft.rbec.v4e4132
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Date
January 1, 2019
Authors
Publisher
Universidade Federal do Tocantins