فعالیة برنامج تدریبی قائم على نظریة جاردنر للذکاءات المتعددة لتنمیة مهارات القراءة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة بطیئی التعلم
مجلة کلیة التربیة. بورسعید
doi 10.21608/jftp.2012.39934
Full Text
Abstract
Available in
Date
January 1, 2012
Authors
Publisher
Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research