Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Dalam Penyelesaian Soal Cerita Matematika Sd

SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
doi 10.24114/sejpgsd.v3i1.2146
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

State University of Medan

Related search

Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak

Journal AL-MUDARRIS
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar

IQRO: Journal of Islamic Education
2019English

Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMP Dalam Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik

Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
2017English

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Langkah Penyelesaian Polya

EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika
2019English

Implementasi Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa

Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika
2018English

Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Dengan Metode Observasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Matakuliah Ekologi Dasar

Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
2018English

Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Murid Kelas v SD Hang Tua Makassar

JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar)
2018English

Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Di Kelas Iv Sd Negeri 060948 Medan Labuhan

SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
2016English

Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Problem Posing

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy