7. Sınıf Matematik Dersinde Zorlanılan Konulara Ilişkin Öğrenci Görüşlerinin Incelenmesi

Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
doi 10.25092/baunfbed.548560
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Balikesir Universitesi Fen Bilimleri Enstitusu Dergisi

Related search

Öğrenci Hemşirelerin Öğrenim Gördükleri Fakültedeki Örtük Programa İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi
2019English

4. Sınıf Matematik Öğretmen Adaylarının, İyi Bir Matematik Öğretmeninin Özelliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Turkish Journal of Educational Studies
2019English

Sınıf Öğretmenleri Ve Okul Yöneticilerinin İlkokul Programlarının Güncellenmesine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Ege Eğitim Dergisi
2019English

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

6-7 Yaş İlkokul Dönemi Çocuklarının Spora İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
2018English

Ortaöğretim 9. Ve 10. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnançlarına İlişkin Öğrenci Ve Öğretmen Görüşleri

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

7.Sınıf Matematik Dersinde Bilgisayar Animasyonları Ve Aktiviteleri Ile Simetri Öğretiminin Akademik Başarıya Etkisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
2015English

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimlerine İlişkin Genel Görüşlerinin Belirlenmesi

Sosyal Bilimler Dergisi
2014English

İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Zihin Haritalama Tekniğine Ilişkin Öğrenci Görüşleri

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
2013English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy