Yapılandırmacı Yaklaşımın 7E Modeline Göre Düzenlenmiş Öğretim Etkinliklerinin Türkçe Dersindeki Başarıya Ve Öğrenmedeki Kalıcılığa Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
doi 10.17556/erziefd.293178
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Erzincan University Journal of Education Faculty

Related search

Scratch Öğretiminde Ayrılıp Birleşme Tekniği Kullanımının Derse Yönelik Tutuma, Akademik Başarıya Ve Kalıcılığa Etkisi

Ege Eğitim Dergisi
2018English

EBA İçerikleriyle Harmanlanmış Öğretim Uygulamasının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Akademik Başarılarına Ve Tutumlarına Etkisi

Trakya Eğitim Dergisi
2020English

Tıp Dili Ve Türkçe Üzerine Öğretim Üyesi Görüşleri

Ege Tıp Bilimleri Dergisi
2019English

Öğretmen Adaylarına Göre Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarım Dersi

Turkish Journal of Educational Studies
2019English

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kitaplarında Atasözü Ve Deyimlerin Öğretim Stratejileri

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
2019English

Öğrenci Görüşlerine Göre Coğrafya Öğretim Programındaki Bitki Coğrafyası Kazanımlarının Bitki Örtüsünü Tanımaya Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi
2019English

Cumhuriyet’ten Günümüze (1923-2017) İlkokul Türkçe Öğretim Programlarında Dil Bilgisi Ve İmla

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yaratıcı Yazarlık Becerileri Ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2016English

Bilim Fuarı Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Fen Ve Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algılarına Etkisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy