La Práctica en La Formación De Profesores: Tensiones Y Posibilidades en La Experiencia De Aprender a Enseñar

Estudios pedagógicos (Valdivia)

doi 10.4067/s0718-07052014000200013

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SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)

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