İlköğretimde Fen Ve Teknoloji Dersini Yürüten Öğretmenlerin Öğretim Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar (Elazığ İli Örneği)

Turkish Journal of Educational Studies
doi 10.33907/turkjes.461176
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Turkish Journal of Educational Studies

Related search

Serbest Etkinlik Dersinin Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi (Elazığ İli Örneği)

Pamukkale University Journal of Education
2013English

Fen, Teknoloji, Mühendislik Ve Matematik (STEM) Eğitimi Etkinlik Örneği: Pıhtı Önleyici İlaç

Kastamonu Eğitim Dergisi
2019English

Okul Müdürlerinin Ders Denetimi Görevlerine İlişkin Okul Müdürleri Ve Öğretmenlerin Görüşleri (Adıyaman İli Örneği)

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Teknoloji Çağında Rasyonalite, Deneyim Ve Bilgi: Sorunlar & Eleştiriler

Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
2014English

Okul Öncesinde Fen Öğretimi, Bilim Ve Teknoloji

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Göçmenlerin Uyum Sağlama Sürecinde Yaşadıkları Çatışmalar Ve Sayısal Topluluklar

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ AKADEMİK DERGİSİ
2018English

Matematik Ve Fen Başarısının Belirleyicisi Olarak Öğretmenlerin Eğitim Düzeyi

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2019English

İç Göçün Nedenleri Ve Değerlendirilmesi: Bitlis İli Örneği

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
2019English

MUHASEBE MESLEK MENSUPLARININ KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR Ve BEKLENTİLERİ: MUŞ Ve AĞRI İLLERİ ÖRNEĞİ

Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Dergisi
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy