Efektivitas Blended Learning Berbasis Pendekatan Stem Education Berbantuan Schoology Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skill Pada Materi Fluida Dinamik

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI
doi 10.30998/prokaluni.v2i0.67
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Indraprasta PGRI

Related search

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Komik Untuk Meningkatkan Creative Thinking Skill Peserta Didik Pada Materi Gerak Lurus

JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP)
2018English

Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Materi Fluida Dinamis

Jurnal Pembelajaran Fisika
2019English

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Persamaan Lingkaran

JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
2017English

Dampak Blended Learning Pada Materi Fluida Dinamis Terhadap Hasil Belajar Siswa

Jurnal Pembelajaran Fisika
2019English

Efektivitas Pembelajaran Berbasis Schoology

NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
2017English

Efektivitas Model PLGI Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Garam Menghidrolisis

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
2019English

Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System Pada Materi Listrik Dinamis

Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni
2017English

Efektivitas Layanan Informasi Dengan Menggunakan Metode Blended Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling
2016English

Efektivitas Model Pembelajaran POGIL Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Garam Menghidrolisis

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy