LIBRAS Na Formação De Professores: O Vídeo Como Ferramenta De Avaliação Da Aprendizagem

Revista Educação, Artes e Inclusão
doi 10.5965/1984317815012019217
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade do Estado de Santa Catarina

Related search

Formação Continuada De Professores: O Vídeo Como Tecnologia Facilitadora Da Reflexão

Cadernos de Pesquisa
Gender StudiesEducationCultural Studies
2000English

Comunicação Por Vídeo Como Ferramenta De Engajamento Na EAD

2018English

Formação De Professores Alfabetizadores Para O Ensino E Aprendizagem Da Estatística

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Ensino-Aprendizagem-Avaliação De Proporcionalidade Através Da Resolução De Problemas: Uma Experiência Na Formação Inicial De (Futuros) Professores De Matemática.

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Método De Ensino De Software CAD 3D - O Vídeo Como Elemento Facilitador Da Aprendizagem

2019English

Plataforma AVACED Como Ferramenta De Formação Continuada Para Professores De Ciências Da Natureza Na Rede Estadual De Ensino – CREDE 01

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
2018English

O Livro Didático Na Perspectiva Da Formação De Professores

Trabalhos em Linguística Aplicada
2009English

O Pensar Vivenciado Na Formação De Professores

Educar em Revista
2015English

Formação De Professores Em Comunidades De Aprendizagem

Linguagens & Cidadania
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy