Amanote Research
Register
Sign In
EFEKTIFITAS PROGRAM APLIKASIPhET SIMULATIONS DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS IX.1 SMPN 2 LINGSAR
Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
doi 10.33394/j-lkf.v3i2.381
Full Text
Open PDF
Abstract
Available in
full text
Date
December 25, 2015
Authors
Adin Adin
Publisher
LPPM IKIP Mataram
Related search
Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII B SMPN 4 Blitar Pada Materi Thaharah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sma N 1 Tanjung Morawa
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Meningkatkan Hasil Belajar Materi Garis Dan Sudut Dengan Pendekatan Aktivitas Pada Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 1 Ngantru Tulungagung
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS VIII MTs NUNGGI
Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Di Sma N 1 Kisaran
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Penerapan Metode Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Watampone
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia
Penerapan Model Problem Based Learning Pada Materi Fotosintesis Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viiia SMPN 2 Lebong Utara
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Produk Siswa Pada Materi Biologi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Kelas VII SMPN 3 Banjarbaru
Lentera: Jurnal Pendidikan
PENERAPAN PEER LEARNING MODEL SYNDICATE GROUP DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK STATIS KELAS IX B MTs. DIPONEGORO KECAMATAN UNGARAN TIMUR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA
