برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمیة الوعى بالذکاء الروحى لدى الطالبات معلمات علم النفس

مجلة البحث العلمى فى التربیة
doi 10.21608/jsre.2017.8127
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

فاعلیة برنامج تدریبی مقترح قائم على نظریة التعلم المستند إلى الدماغ لتنمیة مهارات التدریس لدى معلمات الریاضیات بالمرحلة المتوسطة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

فاعلیة برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمیة الدافعیة لتعلم الریاضیات لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادی ذوى صعوبات التعلم

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الریاضیات لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادی ذوى صعوبات التعلم

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

برنامج مقترح فی البحوث الإجرائیة قائم على التعلم بالمشروعات عبر الویب لتنمیة الوعی البحثی وخفض القلق التدریسی لدى الطالبات معلمات الریاضیات

مجلة تربویات الریاضیات
2018English

برنامج مقترح قائم على نظریة جانبی الدماغ لتنمیة التحصیل المعرفی ومهارات الاتصال لدى الطلاب الدارسین لمادة علم النفس فی المرحلة الثانویة

مجلة البحث العلمى فى التربیة
2016English

برنامج قائم علی نظریة التعلم المستند إلى الدماغ وأثره فی تنمیة مهارات التفکیر ما وراء المعرفی فی الریاضیات لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2018English

فاعلیة برنامج قائم على التعلم النشط لتنمیة المیل نحو مادة الهندسة لدى تلامیذ الحلقة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2015English

فاعلیة برنامج قائم على تکنولوجیا التعلم المتنقل لتنمیة مهارات التعلیم الالکترونی لدى معلمی الحاسب الآلی

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2017English

فاعلیة برنامج تدریبی إلکترونی قائم على معاییر التعلم المبکر النمائیة المتعلقة بتعلم الریاضیات لتنمیة الأداء التدریسی لدى معلمات ریاض الأطفال بمنطقة جازان

مجلة تربویات الریاضیات
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy