برنامج مقترح قائم على نظریة جانبی الدماغ لتنمیة التحصیل المعرفی ومهارات الاتصال لدى الطلاب الدارسین لمادة علم النفس فی المرحلة الثانویة

مجلة البحث العلمى فى التربیة
doi 10.21608/jsre.2016.10830
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors

Unknown

Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمیة الوعى بالذکاء الروحى لدى الطالبات معلمات علم النفس

مجلة البحث العلمى فى التربیة
2017English

فاعلیة برنامج تدریبی مقترح قائم على نظریة التعلم المستند إلى الدماغ لتنمیة مهارات التدریس لدى معلمات الریاضیات بالمرحلة المتوسطة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

برنامج مقترح قائم على المدخل التکاملی لتنمیة مهارات الترابط الریاضی وتقدیر القیمة العملیة للریاضیات لدى طلاب المرحلة الثانویة

مجلة تربویات الریاضیات
2020English

برنامج قائم علی نظریة التعلم المستند إلى الدماغ وأثره فی تنمیة مهارات التفکیر ما وراء المعرفی فی الریاضیات لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2018English

فاعلیة برنامج مقترح قائم على النظام الذکی لمعالجة المعرفة "Risk" لتنمیة مهارات التفکی الناقد فی تدریس مقرر الفقه لدى طالبات المرحلة الثانویة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2018English

فاعلیة برنامج قائم على عادات العقل فى تعلم الریاضیات لتنمیة التحصیل ومهارات الحل الإبداعى للمشکلات الریاضیة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة برنامج قائم على استراتیجیات التدریس المتمایز فی تنمیة الکفاءة الریاضیة لدى طلاب المرحلة الثانویة

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة برنامج قائم على الخرائط الذهنیة الرقمیة فی تنمیة التحصیل والانخراط فی التعلم لدى الطلاب المعلمین شعبة الریاضیات

مجلة تربویات الریاضیات
2018English

فاعلیة برنامج تدریبی لتنمیة مهارات التفکیر ما وراء المعرفی وتحسین التحصیل الدراسی فی الدراسات الاجتماعیة لدى مجموعة من طلاب المرحلة الثانویة بدولة الکویت

التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
2015English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy