Sınıf Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerisini Geliştirmeye Yönelik Yöntem Ve Teknikleri Kullanım Sıklıklarının İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
doi 10.17556/erziefd.453070
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Erzincan University Journal of Education Faculty

Related search

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınav Sorularının Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerisini Ölçmedeki Uygunluğu

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2019English

6. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen Kılavuz Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Dinleme Yöntem Ve Teknikleri Açısından İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2014English

Sınıf Öğretmenlerinin Beslenme Alışkanlıklarının İncelenmesi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
2019English

Sınıf Öğretmenlerinin Bilimsel Araştırmalara Yönelik Görüşleri

Kuramsal Eğitimbilim
2018English

Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağ Sitelerini Kullanım Amaçları, Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ve Medya Okuryazarlıkları Arasındaki İlişkiler

Hacettepe Egitim Dergisi
Education
2019English

Eleştirel Düşünme Eğilimi Ile Öğrenme Stratejileri Arasındakiİlişkinin İncelenmesi

KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
2017English

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ile Okuma Alışkanlıklar

International Journal Of Turkish Literature Culture Education
2014English

Sınıf Öğretmenlerinin Değer Öğretimine Yönelik Zihin Haritaları

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017English

Dönüşümsel Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerine Ve Bilişötesi Farkındalıklarına Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy