أثر التفاعل بین نمط تصمیم الإنفوجرافیک الثابت (الأفقی/ الرأسی) فی بیئة المنصات الإلکترونیة والأسلوب المعرفی (تحمل/ عدم تحمل) الغموض على الاحتفاظ بالتعلم والتنظیم الذاتی وخفض العبء المعرفی لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم
مجلة کلیة التربیة فى العلوم التربویة
doi 10.21608/jfees.2019.78419
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
September 25, 2019
Authors
Publisher
Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research