Üstbilişsel Öğretim Stratejilerinin Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi

FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi
doi 10.16947/fsmia.372579
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

FSM Scholarly Journal of Humanities and Social Sciences

Related search

Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yaratıcı Yazarlık Becerileri Ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2016English

Çalgi Öğrenci̇leri̇ni̇n Öz Düzenleme Algilari

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Eğitsel Oyunların Öğrencilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenmeye Dönük Tutumlarına Ve Konuşma Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2019English

EBA İçerikleriyle Harmanlanmış Öğretim Uygulamasının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Akademik Başarılarına Ve Tutumlarına Etkisi

Trakya Eğitim Dergisi
2020English

5-6 Yaş Çocuklarinin Öz Düzenleme Beceri̇leri̇ni̇n İncelenmesi̇

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Dönüşümcü Liderlik Ve Öğretim Asistanlarının Öz-Yeterlikleri

Kuramsal Eğitimbilim
2018English

Öğretmen Adaylarinin Öz-Düzenleme Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇

Eğitimde Kuram ve Uygulama
2017English

Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okula Uyum Becerilerine Anne Baba Tutumlarının Etkisi

Toplum ve Sosyal Hizmet
2019English

Bilişsel Farkındalık Stratejilerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Becerilerini Geliştirmeye Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy