تنمیة بعض العملیات المعرفیة للتلامیذ ذوى صعوبات التعلم فى ضوء لنظریة التعلم المستند إلى الدماغ

مجلة البحث العلمى فى التربیة
doi 10.21608/jsre.2019.70006
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

فاعلیة برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمیة الدافعیة لتعلم الریاضیات لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادی ذوى صعوبات التعلم

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الریاضیات لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادی ذوى صعوبات التعلم

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فعالیة برنامج إرشادى فى تنمیة فاعلیة الذات لدى التلامیذ الموهوبین ذوى صعوبات التعلم

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2017English

دراسة تشخیصیة للعملیات المعرفیة وغیر المعرفیة لتلامیذ المرحلة الابتدائیة من ذوى صعوبات التعلم

مجلة البحث العلمى فى التربیة
2016English

برنامج لتنمیة بعض المهارات الحیاتیة لأطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم

مجلة الطفولة
2018English

أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم المستند إلى الدماغ فی تدریس الریاضیات على تنمیة التفکیر الجانبی والاتجاه نحو الریاضیات لدى تلامیذ الصف الثالث الابتدائی

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

فاعلیة وحدتین مطورتین فی ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمیة التحصیل فی ریاضیات المرحلة المتوسطة بدولة الکویت

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

برنامج إرشادى لتحسین قصور بعض الوظائف التنفیذیة لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم

مجلة الطفولة
2018English

فاعلیة استراتیجیة قائمة على التعلم المستند للدماغ فى تنمیة بعض مهارات القوة الریاضیاتیة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy