Amanote Research
Register
Sign In
Discover open access scientific publications
Search, annotate, share and cite publications
Publications by Indah Fitria Rahma
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Metode Think-Talk-Write Dan Metode Konvensional Pokok Bahasan Bangun Datar Segi Empat Di SMP Methodis I Aek Kanopan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS)
Related publications
Penerapan Model Pembelajaran Tuntas Dengan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP
Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Efektifitas Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Think-Talk-Write (Ttw) Dengan Berbantu Cabri Ii Plus 1.4 Dan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Segitiga Dan Segi Empat Kelas Vii
AKSIOMA
Perbedaan Model Pembelajaran Di (Direct Instruction) Melalui Metode Mind Mapping Dan Metode Konvensional Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Prestasi Belajar Fifika Siswa SMP Wahid Hasyim Malang
Erudio Journal of Educational Innovation
Pengaruh Metode Belajar Dan Rasa Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan
Penerapan Pembelajaran Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR)
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Antara Teknik Pembelajaran Probing Prompting Dengan Metode Pembelajaran Konvensional Di Kelas Vii SMP 17 Agustus 1945 Surabaya
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika
Pembelajaran Keliling Dan Luas Bangun Datar Menggunakan Metode Matematika Gasing
Journal of Honai Math
Pengaruh Metode Pembelajaran Collaboration Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Mengendalikan IQ Dan Motivasi Belajar
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan ”ideal” Terbimbing Menggunakan Metode Eksperimen Dan Demonstrasi
Journal of Teaching and Learning Physics
