Başarılı Ve Başarısız Dördüncü Sınıf Okuyucularının Okuduğunu Anlama Ve Özetleme Becerileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
doi 10.21565/ozelegitimdergisi.268558
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi

Related search

Birleştirilmiş Sınıflarda Ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Dördüncü Sınıf Ebelik Ve Hemşirelik Öğrencilerinin Doğum Sonu Cinsel Sağlık Yönetimine Ilişkin Bilgi Ve Tutumları

Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi
2012English

Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Sürecinde Nedensellik İlişkisi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
2016English

Hadis Metinlerinin Te’vilinde Karinelerin Önemi Ve Yanlış Anlama Ve Uygulamanın Giderilmesine Etkisi

ARTUKLU AKADEMİ
2019English

Eğitici Çizgi Romanların Işığında Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Kullanımı

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2018English

Tıp Öğrencilerinin Sosyal Sorun Çözme Ve Başetme Becerileri

Cukurova Medical Journal (Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi)
2016English

Ortaokul 8. Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Türkçe Ders Ve Çalişma Ki̇taplarindaki̇ Yabanci Sözcükleri̇ Anlama Ve Kullanma Düzeyleri̇

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
2019English

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2018English

İlköğretim 6., 7. Ve 8. Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersi Yapılandırmacı Öğrenme Ortamlarının Değerlendirilmesi

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy