Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Sürecinde Nedensellik İlişkisi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
doi 10.29065/usakead.232423
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Usak Universitesi Egitim Arastirmalari Dergisi

Related search

Eğitici Çizgi Romanların Işığında Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Kullanımı

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2018English

Türkiye’de Enflasyon Faiz İlişkisi: Nedensellik Analizi

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
2020English

Başarılı Ve Başarısız Dördüncü Sınıf Okuyucularının Okuduğunu Anlama Ve Özetleme Becerileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
2016English

PISA 2012 Okuduğunu Anlama Testine Verilen Yanıtların Boyutluluğunun İki Faktör Modeline Dayalı Olarak İncelenmesi

Ege Eğitim Dergisi
2019English

Carry Trade Yatırımları Ve Belirleyicileri Arasındaki Nedensellik Ilişkisi: Türkiye Örneği

Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
2019English

Dış Ticaret Ve Ekonomik Büyüme Arasındaki Nedensellik Ilişkisi: Türkiye Örneği

International Journal of Social Sciences and Education Research
2017English

Görsel Matemati̇k Okur Yazarliği Öz-Yeterli̇k Algisi İle Üstbi̇li̇şsel Okuduğunu Anlama Farkindaliği Arasindaki̇ İli̇şki̇

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Birleştirilmiş Sınıflarda Ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Para Ve Vergiler Arasındaki Nedensellik İlişkisi: OECD Ülkeleri Üzerine Bir İnceleme

Optimum Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Dergisi
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy