Eğitici Çizgi Romanların Işığında Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Kullanımı

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
doi 10.17556/erziefd.401083
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Erzincan University Journal of Education Faculty

Related search

Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Sürecinde Nedensellik İlişkisi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
2016English

Başarılı Ve Başarısız Dördüncü Sınıf Okuyucularının Okuduğunu Anlama Ve Özetleme Becerileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
2016English

PISA 2012 Okuduğunu Anlama Testine Verilen Yanıtların Boyutluluğunun İki Faktör Modeline Dayalı Olarak İncelenmesi

Ege Eğitim Dergisi
2019English

Görsel Matemati̇k Okur Yazarliği Öz-Yeterli̇k Algisi İle Üstbi̇li̇şsel Okuduğunu Anlama Farkindaliği Arasindaki̇ İli̇şki̇

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Birleştirilmiş Sınıflarda Ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2018English

Çizgi Film Çevirisinde Onomastik Etki

SÖYLEM Filoloji Dergisi
2016English

Üstbilişsel Öğretim Stratejilerinin Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi

FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi
2017English

Epigrafik Veriler Işığında Antikçağ Anadolusunda Eğitim

Cedrus
2014English

Hemodiyaliz Hastalarında Karnitin Kullanımı

Turkish Nephrology, Dialysis and Transplantation Journal
SurgeryUrology
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy