Pengembangan Buku Teks Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Jawa Timur Dengan Model Pakem Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA
doi 10.29407/jpdn.v3i2.11786
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Related search

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
2016English

Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
2019English

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berbasis Penilaian

JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education)
2016English

Peningkatan Hasil Belajar Lari Melalui Penerapan Project Based Learning Siswa Kelas IV Di Sekolah DasarPeningkatan Hasil Belajar Lari Melalui Penerapan Project Based Learning Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar

Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan
2016English

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Lingkungan Sekolah

Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
2017English

Modul Pembelajaran Membaca Pemahaman Teks Cerita Petualangan Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
2017English

Pengembangan Media Kijank (Komik Indonesia, Jawa, Dan Aksara Jawa) Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas 5 Sekolah Dasar

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
2016English

Pengembangan LKS Berbasis Permainan Kartu Domino Untuk Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa

Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi
2019English

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas Iv Sekolah Dasar

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran
2015English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy