Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Derslerinde Etkileşimli Tahta Kullanımına İlişkin Algıları

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
doi 10.29065/usakead.309569
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Usak Universitesi Egitim Arastirmalari Dergisi

Related search

Ortaokul Öğrencilerinin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutumve Öğrenme Algıları Üzerine Bir İnceleme

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017English

Tarihi Kahramanların Değerler Eğitiminde Rol Model Olarak Kullanılmasına İlişkin Ortaokul Öğrencilerinin Algıları

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2019English

Ortaöğretim Öğrencilerinin Metalik Bağ Ile Ilgili Algıları, Metalik Bağı Tanımlamada Kullandıkları Metaforlar Ve Yaptıkları Benzeşimler

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2020English

Ortaöğretim 9. Ve 10. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnançlarına İlişkin Öğrenci Ve Öğretmen Görüşleri

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Normal Gelişim Seyri Gösteren Öğrenciler Ile Kaynaştırma Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin Metafor Algıları

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
2018English

Ortaokul Öğrencilerinin Sorumluluk Değeri Algıları

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
2016English

İlköğretim Müzik Derslerinde Türk Müziği Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi
2019English

Öğretmenlerin Mesleki Çalışmalara İlişkin Metaforik Algıları

Kuramsal Eğitimbilim
2019English

Self-Perceived Leadership Behaviors of Undergraduates: Scale Development Study Lisans Öğrencilerinin Liderlik Davranışlarına Ilişkin Öz Algıları: Ölçek Geliştirme Çalışması

Journal of Human Sciences
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy